河北新聞網(wǎng)3月21日訊(河北日報(bào)記者崔叢叢)從今天省政府新聞辦召開的河北省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革新聞發(fā)布會上獲悉，河北省將通過擴(kuò)展職普融通、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)科教融匯、打造“升學(xué)直通車”四大重點(diǎn)舉措，深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。

　　擴(kuò)展職普融通。目前河北省參與高中階段職普融通試點(diǎn)的學(xué)校已有9所共1430名學(xué)生。河北省將進(jìn)一步擴(kuò)展高中階段職普融通試點(diǎn)范圍，建立更多職普融通學(xué)生成長成才通道，力爭讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多批次選擇、多樣化成才。河北省將以保定市開展部省共建市域職業(yè)教育改革試點(diǎn)前期經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，由省教育廳統(tǒng)一安排，積極探索在全省各地普通高中和中等職業(yè)學(xué)校舉辦職普融通實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班教學(xué)以普通高中教學(xué)大綱和中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃，前半段以文化課程學(xué)習(xí)為主，適度設(shè)立專業(yè)技能課和職業(yè)指導(dǎo)課;后半段可讓學(xué)生根據(jù)自身稟賦和興趣自主選擇學(xué)習(xí)方向，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，同時(shí)也為高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展注入動力。

　　深化產(chǎn)教融合。河北省將進(jìn)一步落實(shí)和推廣國家產(chǎn)教融合型企業(yè)政策。在發(fā)揮唐山國家產(chǎn)教融合型城市建設(shè)試點(diǎn)引領(lǐng)示范作用的基礎(chǔ)上，在全省各地選擇重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域，支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭，組建學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與的產(chǎn)教融合共同體。支持企業(yè)與職業(yè)學(xué)校共建共管產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。企業(yè)設(shè)立具備生產(chǎn)與教學(xué)功能的產(chǎn)教融合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地所發(fā)生的費(fèi)用，可以參照職業(yè)學(xué)校享受相應(yīng)的用地、公用事業(yè)費(fèi)等優(yōu)惠。支持國有企業(yè)舉辦的高等職業(yè)學(xué)校發(fā)展，落實(shí)國家支持國企辦學(xué)配套相關(guān)政策。

　　推進(jìn)科教融匯。職業(yè)學(xué)校尤其是高等職業(yè)學(xué)校要圍繞河北省區(qū)域傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和縣域特色產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)共性技術(shù)服務(wù)平臺，開展產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)攻關(guān)和重要產(chǎn)品研發(fā)，打通科研開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)移鏈條，為企業(yè)技術(shù)咨詢與服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級。職業(yè)學(xué)校開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)等收益用于人員獎(jiǎng)勵(lì)部分，不納入績效工資總量管理，實(shí)行單列管理。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后到企業(yè)實(shí)踐，以增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助企業(yè)革新創(chuàng)造，允許其從企業(yè)獲得勞務(wù)或咨詢、技術(shù)、培訓(xùn)等服務(wù)報(bào)酬，其獲取報(bào)酬除依法納稅外，無須另行申報(bào)批準(zhǔn)。

　　打造“升學(xué)直通車”。河北省還將努力拓寬職業(yè)教育貫通培養(yǎng)通道，堅(jiān)持“聚焦產(chǎn)業(yè)、聚焦技能，重視生源、重視質(zhì)量，聯(lián)合申報(bào)、聯(lián)合實(shí)施”原則，充分調(diào)動企業(yè)積極性，開展好“3+2”“3+4”“五年一貫制”“2+2+2”貫通培養(yǎng)工作。

　　“3+2”貫通培養(yǎng)模式，是指中職與高職聯(lián)合開展“3+2”年共5年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)可獲得大專學(xué)歷。“3+4”貫通培養(yǎng)模式，是指中職與職教本科、應(yīng)用型本科或其他普通本科學(xué)校聯(lián)合開展“3+4”年共7年的高層次技術(shù)技能人才或應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)可獲得本科學(xué)歷。“5年一貫制”貫通培養(yǎng)模式，是指優(yōu)質(zhì)中職與高職聯(lián)合或高職單獨(dú)開展5年的連續(xù)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)可獲得大專學(xué)歷。

　　河北省今年首次推出了“2+2+2”貫通培養(yǎng)模式，是指企業(yè)、高職、中職聯(lián)合開展“2+2+2”年共6年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)。原則上選擇企業(yè)相關(guān)崗位與高職、中職相互適宜的專業(yè)開展對接。學(xué)生在中職完成前2年規(guī)定的學(xué)業(yè)后，以企業(yè)為主安排為期2年的崗位實(shí)訓(xùn)和崗位就業(yè)，學(xué)習(xí)崗位技術(shù)技能和綜合職業(yè)能力;第5年再以聯(lián)辦高職為主安排2年學(xué)業(yè)課程，以學(xué)徒制、工學(xué)交替等方式學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得大專學(xué)歷，原則上畢業(yè)學(xué)生留在企業(yè)工作。這種形式適宜企業(yè)培養(yǎng)本地技術(shù)技能人才。

　　河北省是職教大省，現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校622所，在校生92.27萬人;技工學(xué)校221所，其中技師學(xué)院26所，在校生17.84萬人。高等職業(yè)學(xué)校66所，其中有職教本科學(xué)校3所，在校生共81.10萬人。經(jīng)過多年努力，全省已有49所中職建成國家示范校，11所高職獲批國家優(yōu)質(zhì)校，10所高職學(xué)校入選國家“雙高計(jì)劃”。在2022年全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，河北省學(xué)生共獲得一等獎(jiǎng)14項(xiàng)，二等獎(jiǎng)27項(xiàng)、三等獎(jiǎng)57項(xiàng)，創(chuàng)造了歷史最好成績。在2022年金磚國家職業(yè)技能大賽中，河北省共獲得一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，總成績居全國第7。去年4月，在世界鋼鐵協(xié)會組織的第16屆世界模擬煉鋼挑戰(zhàn)賽學(xué)生組總決賽中，唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手李綺琛勇奪世界總冠軍。