(通訊員 郗晶 李博文)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)情況如何、老師的教學(xué)方式又是怎樣的?這些都是家長(zhǎng)們極為關(guān)心的問(wèn)題。近日，叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展為期一周的“學(xué)校開(kāi)放周”活動(dòng)，校外老師及家長(zhǎng)可到校聽(tīng)課，以便更真實(shí)地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。

　　記者走進(jìn)叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到，每個(gè)班都有五六名家長(zhǎng)在陪同孩子們一同上課。“走進(jìn)教室的那一刻，我就感覺(jué)回到了學(xué)生時(shí)代，還和自己的孩子成了同班同學(xué)，這種感覺(jué)很美好。”一位家長(zhǎng)表示，“聽(tīng)了老師的課后，發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法和以往有了很大不同，老師講得少了，孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)多了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也變強(qiáng)了。”

　　除聽(tīng)課以外，家長(zhǎng)還可以面對(duì)面和老師交流座談，并對(duì)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水給予評(píng)價(jià)和打分，并提出建議。

　　叢臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，特別注意整合各種教育資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)的重要作用，將學(xué)校、家庭、社會(huì)形成“三位一體”的教育合力，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育的良好環(huán)境。