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直面“網(wǎng)課入侵”之禍

來源:中新網(wǎng)編輯:保存2022-11-09 10:02:15
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  中新社北京11月8日電 (記者 高凱)11月2日凌晨,一名網(wǎng)友在微博發(fā)文稱,她身為教師的母親因網(wǎng)課中遭遇“惡意入侵”刺激而最終心梗去世。目前,悲劇的最終原因尚待進(jìn)一步調(diào)查,但網(wǎng)課入侵現(xiàn)象由此以更可怖的面貌引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)注。

  所謂網(wǎng)課入侵,就是指老師正在上課期間,有現(xiàn)在被稱“爆破獵手”的黑客,進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂謾罵老師或?qū)W生,發(fā)各種和教學(xué)無關(guān)的文字、圖文、音樂,甚至還有淫穢色情視頻等,來干擾教學(xué)秩序。

  事實(shí)上,今年9月,“網(wǎng)課入侵”現(xiàn)象曾集中爆發(fā)。全國各地學(xué)校剛開學(xué),又受疫情影響上網(wǎng)課,所謂“爆破獵手”伺機(jī)而動(dòng),造成惡劣影響。

  為了在做好防疫工作的前提下確保教學(xué)進(jìn)度,各地上網(wǎng)課的現(xiàn)象越來越普遍,難以徹底排除各種意外的發(fā)生。除了早期師生的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)速度等硬件能否匹配之外,網(wǎng)課遭入侵已經(jīng)越來越成為讓人頭疼的問題。

  “網(wǎng)課入侵”成禍,如何防患并尋求根除之道迫在眉睫。

  最可當(dāng)即進(jìn)行的是為日常網(wǎng)課建立有效的保護(hù)機(jī)制。在一些網(wǎng)絡(luò)會(huì)議平臺(tái),只要有一個(gè)知情人向外界透露會(huì)議密碼和個(gè)人信息,無數(shù)陌生人就可以肆意涌入,擾亂課堂。

  對(duì)此,近日,中央網(wǎng)信辦印發(fā)《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》,要求網(wǎng)站平臺(tái)根據(jù)自身特點(diǎn),建立完善緊急防護(hù)功能,一鍵關(guān)閉陌生人私信、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)和@消息等設(shè)置;對(duì)首發(fā)、多發(fā)、煽動(dòng)發(fā)布網(wǎng)暴信息的賬號(hào),依法依規(guī)采取關(guān)閉賬號(hào)等措施,情節(jié)特別嚴(yán)重的,全網(wǎng)禁止注冊(cè)新賬號(hào);嚴(yán)處借網(wǎng)暴惡意營銷炒作等行為。

  多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也針對(duì)多款主流音視頻會(huì)議軟件開發(fā)相應(yīng)功能,幫助保障在線課堂的安全。如老師可以管理學(xué)生共享屏幕、批注權(quán)限以及發(fā)言、聊天權(quán)限,并可開啟“鎖定會(huì)議”,此時(shí)其他人不能再加入會(huì)議。若發(fā)現(xiàn)有誤入會(huì)議的人,可將其“移出會(huì)議”,并可設(shè)置“不允許用戶再次加入會(huì)議”,如發(fā)現(xiàn)有其他人誤入會(huì)議,干擾課堂秩序,可通過舉報(bào)功能反饋等等。

  但這次的悲劇說明,看似輕微的違法行為,一旦不被及時(shí)打擊而蔓延,也可能造成意想不到的嚴(yán)重后果。所以,除了相關(guān)平臺(tái)技術(shù)上的改進(jìn),對(duì)相關(guān)人員多做技術(shù)上的輔導(dǎo)等“事前防范”之外,亦當(dāng)著力關(guān)注其“事后追懲”。

  那么在法律層面,“網(wǎng)課入侵”之禍當(dāng)如何論罪呢?北京市盈科律師事務(wù)所律師郝惠珍接受本社記者采訪時(shí)表示,“網(wǎng)課入侵”如果是一個(gè)人想不聽課“圖個(gè)樂”可能是惡作劇。如果是一群人發(fā)布騷擾信息,就是違法行為。各種影響教學(xué)秩序的“入侵”行為均違反治安管理處罰法,而如果言辭所指是針對(duì)講課老師,行為人就構(gòu)成侮辱、誹謗,破壞他人名譽(yù)罪。還可以追究尋釁滋事罪。

  調(diào)查顯示,惡意入侵網(wǎng)課的行為絕非個(gè)例,其中,隨著疫情后網(wǎng)課的興起而不斷演變惡化甚至衍生出一套對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行爆破的產(chǎn)業(yè)鏈,對(duì)此,郝惠珍指出,這種所謂產(chǎn)業(yè)鏈,其特點(diǎn)是人數(shù)多、隨機(jī)性、匿名性,很難及時(shí)制止。對(duì)于這種行為的定性,要看最終侵害的客體和后果,無論是“教育法”“治安管理處罰法”還是“刑法”,都有相應(yīng)的懲治措施。

  針對(duì)惡意網(wǎng)課入侵中為惡意網(wǎng)侵者相關(guān)信息的學(xué)生是否觸犯法律的問題,郝惠珍律師分析稱,若是與黑色產(chǎn)業(yè)鏈勾結(jié),故意找人進(jìn)行“網(wǎng)課爆破”或惡意給搗亂者泄露信息的行為,對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的后果,學(xué)生也要按照情節(jié)承擔(dān)不同的法律責(zé)任。

  郝惠珍強(qiáng)調(diào),即便施暴者是未達(dá)責(zé)任年齡的未成年人,其行為造成后果家長(zhǎng)也必須買單。另外“網(wǎng)課爆破”若是有組織的、牟利的,如果有刑事責(zé)任能力人利用無刑事責(zé)任能力人實(shí)施了侮辱、誹謗犯罪,可直接追究利用者的刑事責(zé)任。即便被組織者的行為沒有達(dá)到犯罪程度,也要依據(jù)治安管理處罰法的規(guī)定進(jìn)行教育。

  對(duì)于相應(yīng)的平臺(tái)是否擔(dān)責(zé),郝惠珍指出,如果有違法犯罪或者侵權(quán)行為,平臺(tái)明知或者應(yīng)知而不采取措施制止或者放縱的,需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

  除了“防患”“嚴(yán)懲”,面對(duì)時(shí)下被廣泛使用的線上教學(xué),一些更深層面的疏導(dǎo)教育同樣值得關(guān)注,21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)、著名教育學(xué)者熊丙奇表示,應(yīng)針對(duì)“網(wǎng)課入侵”“網(wǎng)課爆破”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)課,不能參與非法的“網(wǎng)課入侵”“網(wǎng)課爆破”,干擾學(xué)校的網(wǎng)課教學(xué)秩序。(完)

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